洛阳市第五十九中学开设俄语特色课程让更多

说起高考外语，许多人都会脱口而出是英语，其实不然。在洛阳市第五十九中学，除了英语，学生还能选择俄语、日语等小语种课程。尤其是以俄语为主的小语种班，刚入学时英语平均成绩都在几十分，而经过一个学期俄语的学习，平均成绩可高达分。

自年学校开设以俄语为主的小语种课程以来，坚持“以国际视野服务于学生的终身发展”教育理念，努力提高整体教学质量，打造特色教育品牌，已成为同类高中最好的俄语教学班级之一，为洛阳普通高中的特色教育树立了一面旗帜。

洛阳市第五十九中学

□东方今报·猛犸新闻记者张超飞/文张欢欢/图

小语种俄语课程为学生高考搭建新平台

随着经济全球化的程度逐步加深，我国与世界各国经济贸易往来和文化交流越来越多，社会对小语种人才的需求也在不断增大。

与此同时，高考中也明确规定高考外语不等于高考英语，学生可以自由选择英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等6个语种参加高考，这为小语种高考打下了坚实的政策基础。

在这种大背景下，洛阳市第五十九中学以俄语为主的小语种课程也应运而生。自年学校开设以俄语为主的小语种课程以来，学生人数已超过百人，其中高一年级人数最多，学生们的学习热情十分高涨，考试成绩也得到了明显提升。

走进洛阳市第五十九中学的小语种俄语教室，只见一面墙壁上挂着三幅大图，分别是俄罗斯地图、俄语变格汇总、俄语字母表，一股浓厚的俄语学习氛围扑面而来。

“当初选择俄语这门小语种课程，主要是考虑到自己英语成绩不太好，想换一个语种学学试试，父母对我的选择也比较支持。”高一年级俄语班学生赵依帆说，感觉俄语学着比英语简单点，经过半年学习，成绩有明显提高，如今每次考试都在分以上。

同样选择俄语小语种的高一年级学生王毅豪目的很简单，就是想在高考时能够提分，在看到学校关于俄语课程的宣传后，就毫不犹豫报了名。

“刚开始的字母学习阶段有点让人崩溃，不过字母掌握之后学起来就一帆风顺了。”王毅豪笑着说，如今相较英语来说，考试成绩能提高快分。

与其他几名学生相比，张艺明高中之前的英语成绩并不差。之所以选择了俄语，是因为她一直以来对外语比较敏感和有热情，想多学习了解一些国家的语言。“感觉俄语学起来还挺有意思，给我一个新单词，读两遍就能背会，只要前期基础打牢了，做题就比较容易。”张艺明说，目前她完全不担心俄语的学习成绩，从而能腾出来更多时间，去学习其他不太擅长的学科。

打造俄语班特色教育品牌

选择带来改变俄语班平均成绩提升明显

龚亚茹是洛阳市第五十九中学高一年级的俄语老师，大学就是学的俄语专业，毕业后一直从事俄语教学。

在她看来，多数选择俄语的学生英语底子都不太好，俄语学习单纯从升学方面来说，可以帮助学生把高考总分拉起来，能够考入一个相对不错的大学。从国家政策来看，随着一带一路的大力推进，将来对于俄语生来说也是一个不错的机会，高中阶段能够掌握一门新的外语，也就意味着多一门就业技能。

不管是在班级还是在办公室里，她都会用心为孩子们营造一种学习俄语的文化氛围。教室里的俄国地图、俄语字母表等内容，在她办公室里同样也有，学生一走进来都会被墙上的内容所吸引而多看几眼。

“刚开始教学生俄语会感觉有点难，毕竟他们都是第一次接触，但只要在学生脑海中形成固定的俄语思维模式，基础打好后就变得相对简单。”龚亚茹说，学生们既然选择了小语种，一定程度上想把它作为高考的跳板，学起来十分用心。

除了教授俄语外，平时她还会给学生讲俄罗斯历史文化、风土人情，这样更能提高学生对俄语这门语言的学习兴趣。

“学习没有捷径，选择必有技巧。”事实证明俄语学习必将带给学生“柳暗花明”的人生--选择改变命运。拿如今高一年级俄语班成绩来说，当初入校时英语平均分很低，最差的二十几分。如今经过一个学期俄语的学习，成绩普遍都在分以上，平均分甚至高达分。

学校自年秋季开设俄语班以来，在外语成绩提升的带动下，学生总分得到大幅度提高，许多学生进入了本科一批投档范围。

小语种俄语课程，为学生高考搭建新平台

另辟蹊径打造俄语班特色教育品牌

作为一所普通高中，为什么会另辟蹊径不走寻常路，尝试走小语种路线呢？

在洛阳市第五十九中学校长袁林看来，如今不能单从传统意义上认为文化课成绩好就是人才，而是当学生在某一方面出现问题时，想方设法去补救，扬长避短、发挥学生特长，这样培养出来的也是人才。

“小语种课程的开设，正是结合了一些学生英语底子薄弱的实际情况，为他们另辟蹊径，提供了另外一个升学平台。”袁林说，学俄语、日语等小语种再加上大学里的专业知识，这样培养出来的人才更高端、更具有优势。

尤其是学校艺术生比较多，如果在艺术生基础上推广学习小语种，加上大学里所学的专业技能，孩子就具有三方面优势，培养出来的一定是国家需要的精英型人才，不仅对他们将来的升学、出国留学以及人生规划有利，也更加适应国家未来对人才的需求，既能满足学生发展需要，又能服务于国家建设。

当前，国内其他地方一些普通高中已经走在了小语种课程开发的前列，而洛阳市第五十九中学还处于探索阶段。“当然我们也不是盲目探索，而是经过充分借鉴和论证，前期也花费大量时间外出考察、学习。”袁林说，开设小语种课程，是为学生增加了一种升学途径，并不意味着放弃英语，多掌握一门外语技能，对孩子们升学和就业是有保障的。

如今，洛阳市第五十九中学俄语创新班坚持“以国际视野服务于学生的终身发展”教育理念，努力提高整体教学质量，打造特色教育品牌，已成为同类高中最好的俄语教学班级之一，为洛阳普通高中的特色教育树立了一面旗帜。

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